שלום לך,
אין ספק שחשוב להבין מה הגורם לקשיי ההתנהגות של בנך. נראה מתוך הדברים השונים שתיארת שישנו קושי בוויסות – הוא אינו מצליח לעצור את עצמו כאשר יש לו משהו לומר ומתפרץ לדברי אחרים, הוא איננו מצליח לעצור את עצמו כאשר כבר עושה משהו ולכן איננו מצליח לחדול גם כאשר הגננת מבקשת, וכן יתכן ומתקשה לשבת באיפוק לאורך זמן בריכוז ולכן מפריע מספר פעמים במהלכו.
חשוב אפוא להבין מה הגורם לקשיים אלה. אפשרות אחת הינה שזה קושי על רקע רגשי, כלומר שקשיים רגשיים שונים (לדוגמא צורך להיות במרכז, קושי בקבלת סמכות, חוסר בשלות וכד') מובילים להתנהגויות שציינת. אפשרות נוספת הינה שהגורם הוא הפרעת קשב וריכוז, שכן הקושי לשמור על ריכוז ועניין במפגש לאורך זמן, ההתפרצות האימפולסיבית לדברי אחרים והקושי לווסת התנהגות בעייתית, הינם מאפיינים של הפרעת קשב וריכוז.
לדעתי האפשרות שפסיכולוג הגן יכנס לתצפית היא טובה, שכן זהו משאב נוסף שניתן להיעזר בו כדי לסייע לבנך. יש לו את הכלים והידע לצפות ולהעלות השערות ראשוניות לגבי הגורמים לקשיים של בנך. אינני יודעת מהם הכללית שם משרד החינוך לגבי אפשרות שאיש מקצוע פרטי יגיע לתצפת. לדעתי זה אפשרי, אבל צריך לבדוק זאת עם הגננת.
האם אתם רואים בבית סימנים אפשריים להפרעת קשב וריכוז? לדוגמא קושי בוויסות רגשי והתנהגותי גם בבית, אימפולסיביות, התפרצויות שונות, קושי בהתארגנות, קושי במעברים. במידה וכן, ולאחר חוות דעת בנושא זה גם מצד הגננת, הייתי מציעה לשקול אבחון כזה.
אולם במידה ונראה לכם ולגננת שזה לא הכיוון, הייתי מציעה לפנות לטיפול פסיכולוגי. ראשית לפגישות שלכם עם המטפל, על מנת לנסות ולהבין מתוך שיחה מעמיקה יותר את מקור הקשיים. ולאחר מכן במידת הצורך פגישות טיפוליות גם עבור בנכם. זוהי תקופה חשובה לטיפול, לפני הכניסה לכיתה א' בעוד כחצי שנה.
עינת
